Simpson JG, Furnace J, Crosby J, et al.. The Scottish doctor―learning outcomes for the medical undergraduate in Scotland: a foundation for competent and reflective practitioners. Medical Teacher 2002, 24: 136–143.
アウトカム基盤型教育の一つのモデルである3つ輪モデルが提唱されている。具体的なコンピテンシーから、より抽象的なコンピテンシーへと展開されていることで、アウトカム基盤型教育における抽象的コンピテンシーの重要性が理解しやすい。