http://www.meal-jsme.jp/glossary/index.php?action=history&feed=atom&title=%E5%90%88%E5%90%A6%E5%88%A4%E5%AE%9A%E5%9F%BA%E6%BA%96%E8%A8%AD%E5%AE%9A 2026-05-11T17:38:29Z このウィキのこのページに関する変更履歴 MediaWiki 1.40.1 http://www.meal-jsme.jp/glossary/index.php?title=%E5%90%88%E5%90%A6%E5%88%A4%E5%AE%9A%E5%9F%BA%E6%BA%96%E8%A8%AD%E5%AE%9A&diff=2346&oldid=prev 2023-10-14T07:34:28Z

<p>1版 をインポートしました</p> <table style="background-color: #fff; color: #202122;" data-mw="interface"> <tr class="diff-title" lang="ja"> <td colspan="1" style="background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;">← 古い版</td> <td colspan="1" style="background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;">2023年10月14日 (土) 16:34時点における版</td> </tr><tr><td colspan="2" class="diff-notice" lang="ja"><div class="mw-diff-empty">(相違点なし)</div> </td></tr></table>

Admin http://www.meal-jsme.jp/glossary/index.php?title=%E5%90%88%E5%90%A6%E5%88%A4%E5%AE%9A%E5%9F%BA%E6%BA%96%E8%A8%AD%E5%AE%9A&diff=2345&oldid=prev 2012-07-29T01:42:23Z

<p>ページの作成: 　判定基準設定は，英語では<a href="/glossary/index.php?title=Standard_setting" title="Standard setting">standard setting</a>と呼ばれる．<a href="/glossary/index.php?title=Standard" title="Standard">standard</a>とは，学生集団において点数がある分布をなすときに，ある点数…</p> <p><b>新規ページ</b></p><div>　判定基準設定は，英語では[[standard setting]]と呼ばれる．[[standard]]とは，学生集団において点数がある分布をなすときに，ある点数以上か未満かによって判定を下すときの[[分割点]]（[[cut off]]）の数値であり，判定基準設定という日本語における「[[判定基準]]」がstandardの訳であると言える．ややこしいのは，「これだけのことができていれば合格である」という[[合格要件]]（[[規準]]）が英語で[[criterion]]と呼ばれ，日本語が[[基準]]なのか[[規準]]なのか話し言葉では分からなくなる点である．criterionは合格要件の「質的記述」なので，数値的基準とは異なることを改めて述べておきたい．&lt;br&gt;<br /> 　現在のところ，現場では慣習的に60％を合否判定基準として使い続ける形の「似非絶対評価」がはびこっている印象が強い．なぜ60％なら合格なのかについて何ら理論的説明ができないし，問題の難易度が低くても高くてもお構いなしという点で，「似非絶対評価」としか呼べないのである．&lt;br&gt;<br /> 　一方，平均－標準偏差×1.5とか，受験者の下位10％といった点を合否判定基準にする方法は一般的に[[相対評価]]と呼ばれてきたが，正確には[[成績分布]]による判定基準設定（[[norm-referenced]] standard setting）と表現すべきであろう．成績分布さえあれば合否判定基準が設定できるため，非常に簡便な方法である．また，入学試験のように合格者数が予め定まっている場合には，この方法を選択することになる．しかし，成績分布による判定基準設定は，学習者に「誰かを蹴落とせば自分が合格できる」という印象を与え，無為な競争意識を促してしまうという悪影響が指摘される．また，クラス全員が定められた学習目標をきちんとマスターしているのに，一定の人数が不合格になるのであれば，学習目標を設定した意味がない．進級試験においては，成績分布による判定基準設定は教育学的に最善ではないと言える．&lt;br&gt;<br /> 　より望ましいと考えられるのは，[[到達度評価]]による判定基準設定（[[criterion-referenced]] standard setting）である．教育者側が「最低限この程度は修得して欲しい」と考える学習者のパフォーマンスを評価の測定値に置き換え，それを合否判定基準とする方法と言える．到達度評価による判定基準設定は，一般的に[[絶対評価]]と呼ばれてきた．</div>

meal_>Admin