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 到達度評価による判定基準設定(criterion-referenced standard setting)の本邦での俗称.相対評価の対概念と言える.教育者側が「最低限この程度は修得して欲しい」と考える学習者のパフォーマンスを評価の測定値に置き換え,それを合否判定基準とする方法である.